KDYŽ UČENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA PROPOJÍ ZÁBAVU A PRAKTICKÉ ČINNOSTI
Tradiční výuka angličtiny v lavicích rozhodně není jedinou metodou výuky na naší škole. Alternativní metody, které propojují učení s praktickými činnostmi, bývají efektivní i zábavné.
Nejčastěji se studenty vyjdeme na stezku podél řeky v rámci aktivity „walk and talk“ – tematicky laděných konverzací k určitému tématu nebo gramatice. Práce v zahradě je skvělým způsobem, jak procvičit slovní zásobu, ale hlavně anglické časy, které dělají studentům někdy potíže. Například při pletí, hrabání či sázení květin se dají přirozeně používat různé časy – budoucí pro vyjádření, co máme v plánu, přítomný průběhový při dané činnosti a minulý při popisu, co jsme u/dělali.
Hledání protikladů – přírodnin, ale i člověkem vytvořených předmětů – pomáhá rozvíjet slovní zásobu a podporuje kreativitu. Žáci mohou popisovat barvy, tvary, velikosti nebo porovnávat předměty mezi sebou. Podobnou aktivitou je tzv. Scavenger hunt neboli „hledání pokladů“, kdy žáci v menších skupinách dostanou seznam např. přídavných jmen a musí objevit a vyfotit cokoliv, co nejlépe odpovídá danému významu. Jejich úlovky jsou často velmi vtipné, takže při závěrečném sdílení se pobaví jak spolužáci, tak učitel.
Vaření či pečení je další praktickou aktivitou, kterou lze dobře využít například před Vánocemi. Při přípravě jednoduchých jídel procvičíme slovíčka pro ingredience, nástroje i postupy. I zde je možné procvičit časy obdobně jako v zahradě, případně si poskládat vlastní postup přípravy.
Metody propojující cizí jazyk s praxí motivují studenty k aktivnějšímu zapojení, díky čemuž používají daný jazyk s větší lehkostí a radostí.
Ing. Lenka Šuveríková
